Тема Язык логики - pismo.netnado.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Тема Язык логики - страница №1/1

Есипова Любовь Вячеславовна
ЛОГИКА.
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.

Тема 2. Язык логики.

Задание: Определите семантическую категорию языка и запишите её с использованием языка логики предикатов.

  1. Инженерная графика

  2. Мощность

  3. Энергия

  4. Молекулярная физика

  5. Монохроматическое

  6. Волна

  7. Или

  8. Стационарный

  9. Магнитное поле

  10. Тогда и только тогда…, когда

  11. Не

  12. Площадь

  13. энтропия

  14. Если…, то

  15. является

  16. Дисперсия

  17. Жозеф-Луи Гей-Люссак

  18. при более высокой температуре, чем

  19. является обратимым

  20. является тепловой теоремой Нернста

  21. электроника

  22. Интерференция

  23. не является преимущественным

  24. Д. К. Максвелл

Тема 3. Понятие

Задание: Изменится ли содержание понятия, если произойдут ниженазванные обстоятельства. Обоснуйте ответ.

  1. Изменится ли содержание понятия «зачёт», если сдать все зачёты.

  2. Изменится ли содержание понятия « студент », если студента Л.Д. Петрова отчислят из Орёл ГТУ за неуспеваемость.

  3. Изменится ли содержание понятия «зачёт по дисциплине «Физика»», если сдать этот зачёт.

  4. Изменится ли содержание понятия «стипендия», если студент Р.Т. Норка не получает стипендию.

  5. Изменится ли содержание понятия «стипендия», если стипендию повысят на 15%.

  6. Изменится ли содержание понятия «преподаватель по дисципл. логика», если в следующем семестре у Вас не будет такой дисциплины.

  7. Изменится ли содержание понятия «семинар», если на него опоздать.

  8. Изменится ли содержание понятия «студент группы 11 B(б)», если в группу зачислят ещё 5 человек.

  9. Изменится ли содержание понятия «деканат факультета транспорта и строительства», если такой факультет перестанет существовать.

  10. Изменится ли содержание понятия «свет», если откроют его новые свойства.

  11. Изменится ли содержание понятия «столовая», если столовую в главном корпусе Орёл ГТУ закроют на ремонт.

  12. Изменится ли содержание понятия «пирожок», если его съесть.

  13. Изменится ли содержание понятия «студенческий билет», если по нему можно будет бесплатно ходить на дискотеку.

  14. Изменится ли содержание понятия «компьютер», если он станет переносным (портативным).

  15. Изменится ли содержание понятия «прибор», если какой либо прибор выйдет из строя.

  16. Изменится ли содержание понятия «лекция», если лекции станут длиннее на 10 минут.

  17. Изменится ли содержание понятия «Логика», если сформулируют новые неизвестные ранее принципы мышления.

  18. Изменится ли содержание понятия «курсовая работа», если её выполнить.

  19. Изменится ли содержание понятия «преподаватель философии Овсянникова Л.В.», если она станет преподавать только логику.

  20. Изменится ли содержание понятия «контрольная работа», если её не сдать вовремя.

  21. Изменится ли содержание понятия «командировка», если вместо запланированной поездки в Белгород придётся в срочном порядке ехать в Карачев.

  22. Изменится ли содержание понятия «начертательная геометрия», если Вам не нравится данная дисциплина.

  23. Изменится ли содержание понятия «аттестация», если студент Ивлев Ю.К. не посещает семинары и лекции.

  24. Изменится ли содержание понятия «троллейбус», если он придёт позже на 5 минут от своего расписания.


Задание. Сделайте логический анализ понятия:

  1. энтропия

  2. термодинамика

  3. физика

  4. закон

  5. атом

  6. молекула

  7. идеальный газ

  8. давление

  9. газ

  10. Амедео Авогадро

  11. тепловых двигателей

  12. вечный двигатель

  13. И. Ньютон

  14. Абсолютно твердое тело

  15. электрон

  16. фотон

  17. А. Эйнштейн

  18. свет

  19. стипендия

  20. деканат

  21. студент

  22. зачёт

  23. дополнительный вопрос

  24. Орёл ГТУ



Задание. Определите, являются понятия сравнимыми.

  1. физика и логика

  2. термодинамика и оптика

  3. стипендия и деканат

  4. Петров А.Д. и физика

  5. Есипова Л.В. и логика

  6. электроника и приборостроение

  7. информатика и компьютер

  8. студент и зачётная книжка

  9. студент и спортсмен

  10. стипендия и пирожок

  11. понятие и закон

  12. прибор и тетрадь

  13. ручка и электроника

  14. программирование и ноутбук

  15. учебник и учебник по физике

  16. Орёл ГТУ и университет

  17. гр. 11 В и гр. 11 В (б)

  18. математика и зачёт

  19. математика и интеграл

  20. преподаватель и человек

  21. студент и преподаватель

  22. столовая и кафе

  23. деканат и куратор

  24. А. Эйнштейн и Д.А. Медведев


Задание. Установите вид определения (реальное/номинальное). Обоснуйте ответ.

  1. Молекулярная физика и термодинамика - разделы физики, в которых изучаются свойства макроскопических систем, состоящих из очень большого числа микрочастиц.

  2. Молекулярная физика использует, так называемый, статистический метод исследования. Он основан на законах теории вероятностей и математической статистики.

  3. Моль - единица количества вещества, содержащая столько молекул, сколько атомов содержится в 12 г изотопа углерода С12.

  4. Сплавление полупроводника с металлами или их сплавами - технологический процесс, при котором в пластину полупроводника вплавляют металл или сплав металла, содержащий примеси, необходимые для образования зоны с электропроводностью требуемого типа.

  5. Оптика - раздел физики, в котором изучаются: природа света, световые явления, процессы взаимодействия света с веществом.

  6. Физика – в переводе с др. греческого означает «природа».

  7. Линзой называется прозрачное тело, ограниченное двумя криволинейными поверхностями.

  8. Процесс, происходящий при неизменном объеме, называется изохорным.

  9. Коррозия — это самопроизвольное разрушение металлов в результате химического или физико-химического взаимодействия с окружающей средой.

  10. Синергетика - наука о самоорганизации простых систем, о превращении хаоса в порядок.

  11. Текстовый редактор - программный продукт, обеспечивающий пользователя ПК средствами создания, обработки и хранения документов различной степени сложности.

  12. Другими словами, равновесным называют состояние, в которое при неизменных внешних условиях, в конце концов, приходит система и остается в этом состоянии сколь угодно долго.

  13. Коррозия в переводе с лат. означает «разъедание».

  14. Термин "информатика" (франц. informatique) происходит от французских слов information (информация) и automatique (автоматика) и дословно означает "информационная автоматика".

  15. Молекула – это понятие, произошедшее от латинского уменьшительного слова "масса".

  16. Информатика - совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств.

  17. Катастрофы - это скачкообразные изменения, возникающие в виде внезапного ответа системы на плавное изменение внешних условий.

  18. Мощностью называется скалярная величина N, равная отношению элементарной работы А к малому промежутку времени dt, в течение которого эта работа совершается.

  19. Компьютерный вирус - это программа, способная к саморазмножению и выполнению разных деструктивных действий.

  20. Музей - учреждение, занимающееся собиранием, изучением и популяризацией предметов материальной и духовной культуры.

  21. Анемометр – прибор для измерения силы ветра.

  22. Квадрат – прямоугольник с равными сторонами.

  23. Космогония – отрасль науки, изучающая происхождение и развитие космических тел.

  24. «Лавсан»: это - слово, образованное сокращением названия «лаборатория высокомолекулярных соединений»


Задание. Установите ошибки при определении понятия. Обоснуйте ответ.

  1. Информатика – это молодая научная дисциплина.

  2. Информатика – это не только наука.

  3. Информатика — научная дисциплина с широчайшим диапазоном применения.

  4. Собака – это друг человека.

  5. Планшетные сканеры – наиболее популярные и универсальные приборы.

  6. Ручное сканирование – это тяжелая, утомительная физическая работа, которая требует определенных навыков.

  7. Компьютерный вирус - это небольшая программа, написанная программистом высокой квалификации.

  8. Нефть – это черное золото.

  9. Логика – это наука о правильном мышлении, а правильное мышление – это мышление в соответствии с правилами логики.

  10. Хороший человек — это не профессия.

  11. Информатика - это не программирование.

  12. Сциентизм - это составная часть неопозитивизма.

  13. Либеральный человек – человек, имеющий либеральные убеждения.

  14. Логика - это наука о законах силлогизмов, выраженных в переменных.

  15. Логика – это шкурка для чистки нагоревших представлений.

  16. Логика — слуга интуиции.

  17. Студент – это подготовка к самостоятельной жизни.

  18. Студенты – это люди, фантазия которых не имеет границ.

  19. Физика - это наука, с помощью которой взрослый человек пытается ответить на вопросы, возникшие у него в детстве.

  20. Олигоцен – третья эпоха палеогена.

  21. Свет - это движение лучей, состоящих из светящихся телец.

  22. История – это драма ужасов, пересказанная впечатлительным ребенком.

  23. Забастовка – это когда бастуют рабочие

  24. Бидон – сосуд для хранения молока.


Задание. Определите делимое, элементы деления, основание деления понятий

  1. углы делятся на острые, прямые, тупые;

  2. дома делятся на одноэтажные и многоэтажные;

  3. формами обучения в вузе являются дневная, вечерняя и заочная

  4. Автомобили делятся на легковые и грузовые

  5. Деньги бывают или металлические, или бумажные.

  6. История человечества делится на древнюю, средневековую, новую и новейшую.

  7. Науки делятся на естественные, технические и гуманитарные.

  8. Напольные покрытия делятся на виды покрытий: линолеум, ковролин, ламинат.

  9. Туризм делится на туризм с проживанием в отелях; туризм с проживанием в пансионе гостиничного типа; кемпинговый туризм; туризм в туристической деревне, на турбазе и т.д.


Задание. Определите вид деления (таксономическое, дихотомическое и мереологическое деление).

  1. Атомы делятся на протоны, нейтроны и электроны.

  2. Год делится на 12 месяцев.

  3. Город делится на улицы, площади, скверы.

  4. Животные делятся на позвоночных и беспозвоночных.

  5. Искусство делится на живопись, скульптуру и графику.

  6. Компьютер состоит из основных устройств и периферийных.

  7. Сделки совершаются устно или в письменной форме.

  8. Транспорт делится на сухопутный, водный и воздушный.

  9. Членистоногих делят на ракообразных, паукообразных, насекомых.

  10. Канал ствола по своему устройству делится на следующие части: патронник, соединительный конус (пулъный вход) и нарезная часть.

  11. Жизнь делится на «до» и «после»

  12. Студенты делятся на три вида: ямщики, ящерицы и собаки. Ямщики выезжают на тройках. У ящериц только один хвост отвалится - вырастает другой. У собак глаза умные, но сказать ничего не могут.

  13. Драйвер состоит из 2-х основных частей: первая - это файл с расширением inf, вторая - системные файлы с расширениями vxd, sys, dll.

  14. Студенты делятся на две категории: кто здоровается при встрече, и кто нет.

  15. Учебный год делится на три семестра


Задание. Определите правила деления нарушены:

  1. «Есть три разряда эгоистов: эгоисты, которые сами живут и жить дают другим; эгоисты которые сами живут и не дают жить другим; наконец, эгоисты, которые и сами не живут и другим не дают» (И. С.Тургенев ).

  2. Деревья бывают хвойные, низкие, строевые, плодовые.

  3. Договоры – устные, письменные и безвозмездные

  4. Картины – пейзажные и исторические

  5. Люди делятся на дающих и берущих взаймы.

  6. Материальные тела делятся на твёрдые, жидкие и газообразные.

  7. На письменном столе лежали учебники по русскому языку: для начальных классов, для 5-11 классов, для педучилищ, для подготовительных курсов вузов, монография В.В.Виноградова «Русский язык».

  8. Осень бывает ранняя или поздняя.

  9. По силе зрения люди делятся на близоруких и дальнозорких.

  10. Посетители фешенебельных ресторанов делятся на состоятельных людей и тех, кто заказывает себе только минеральную воду.

  11. Реки делятся на горные, равнинные, длинные, подземные, широкие, бурные.

  12. Свет делится на искусственный, голубой и лунный.

  13. Сделки могут быть односторонними, двусторонними, многосторонними и письменными.

  14. Совместимые понятия делятся на пересекающиеся и равнообъемные.

  15. Специальные профилактические прививки детям надо делать как в младенческом, так и в дошкольном возрасте.

  16. Зачёт по логике студентам надо сдавать как на первом курсе, так и младших курсах обучения.

  17. Углеводороды – предельные, непредельные и плохие.

  18. Церкви делятся православные и католические, высокие и низкие.

  19. Металлические деньги бывают медные и серебряные.

  20. Все виды креветок можно разделить на три большие группы – холодноводные, тепловодные и те, которыми торгуют на рынке.

  21. Пирожки бывают с мясом, без мяса и те, которые есть невозможно.

  22. Колбаса бывает вкусная, не очень вкусная и варёно-копчёная.

  23. Студенты делятся на первокурсников и второкурсников.

  24. Преподаватели бывают добрые, умные и по логике.


Тема 4. Суждение как форма мышления.

Задание. Являются ли приведенная форма мышления суждением, обоснуйте ответ

  1. Плохо быть человеку одному.

  2. Который час?

  3. Наполеон никогда, не был французским императором.

  4. К чему мятежное роптание, укор владеющей судьбе?

  5. Просторный этот свет.

  6. Принеси мне книгу в среду вечером.


Задание. Определите, является суждение простым или сложным.

  1. Мария Петровна пришла домой позже мужа и сына.

  2. Великий грех всех программ перед программистами - они делают то, что программист написал, а не то, что он имел в виду.

  3. Если бы архитекторы строили здания так, как программисты пишут программы, то первый залетевший дятел разрушил бы цивилизацию.

  4. Пирожок был большим.

  5. К сожалению, Ирина юбка была на 5 сантиметров длиннее Викиной.

  6. Настоящие программисты знают лучше пользователя, что ему нужно.

  7. Если программиста на улице о чем-то спросят, то он ответит вежливо, коротко и в той кодировке, в которой задан вопрос.


Задание. Определите, является ли суждение атрибутивным, релятивным, экзистенциальным:

  1. Видение проблемы – половина пути к истине.

  2. Одиссей был царём Итаки.

  3. Инопланетяне не существуют.

  4. Сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы.

  5. Есть два пути писать безошибочные программы. (И только третий правильный.)

  6. Сады Семирамиды когда-то существовали.

  7. Падение курса рубля волнует вас намного меньше, чем падения числа посетителей на вашей страничке.

  8. Простого решения для этой задачи нет.


Задание. Определите вид суждения по количеству и качеству.

  1. Имеются приборы, преобразующие ультразвук, в звук слышимый человеком.

  2. Ни один учёный не мыслит формулами.

  3. Чаще всего вулканы имеют конусообразную форму.



Задание. Определите сравнимые и несравнимые

  1. 1.Он звонил даме. 2. Все рыбы скользкие.

  2. 1. Некоторые люди снимают квартиры. 2. Ни один человек не снимает квартиры.

  3. 1. Наполеон никогда не был французским императором. 2. Эта комната светлая.

  4. 1. Среди деревьев в этом лесу встречаются ели. 2. Все деревья в этом лесу ели.

  5. 1. У Пети болел живот. 2. Даже кошка не стала есть эту колбасу.

  6. 1. Некоторые студенты всегда хотят есть. 2. Этот студент не всегда хочет есть.


Задание. Установите распределённость терминов в суждении.

  1. Всякая вещь хороша на своем месте.

  2. Не всякое предложение – суждение.

  3. От недостатка сна еще никто не умер.


Задание. Определите вид сложных суждений.

  1. Если фигура имеет ось симметрии, то последняя всегда проходит через центр тяжести фигуры, а потому статический момент фигуры относительно оси симметрии всегда равен нулю.

  2. Если человек читал книгу, то он знает ее содержание или основную идею.

  3. Приведенные выше положения, видоизменяются, когда анализируется конкретное произведение, являющее собой пример той или иной жанровой разновидности.

  4. Перед самым Новым годом дядя Вася опять попал в больницу, но уже с другой болезнью.

  5. Была без радости любовь, разлука будет без печали.

  6. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.

  7. Когда Вам звонит абонент, включённый в группу, его имя отображается вместе с картинкой группы, а также звучит мелодия, заданная для группы.

  8. Сумма денег является для программистов абстрактным набором цифр, пока он не прикинет, сколько памяти на неё можно купить.

  9. Если кожух программного блока Вашего компьютера никогда не закрепляется винтами, чтобы не терять время на их выкручивание, ты вы программист.

  10. Если фигура имеет ось симметрии, то последняя всегда проходит через центр тяжести фигуры, а потому статический момент фигуры относительно оси симметрии всегда равен нулю.

  11. Если человек читал книгу, то он знает ее содержание или основную идею.

  12. Приведенные выше положения, видоизменяются, когда анализируется конкретное произведение, являющее собой пример той или иной жанровой разновидности.

  13. Перед самым Новым годом дядя Вася опять попал в больницу, но уже с другой болезнью.

  14. Число делится на 1000 тогда и только тогда, когда три его последние цифры – нули.

  15. Тайна становится известна родителям Сережи, и они категорически запрещают ребятам встречаться.


Задание. Переведите на символический язык сложное суждение:

  1. Нет такого студента, которому перед экзаменами не приходилось готовить шпаргалки, и для кого-то это просто подстраховка, а для кого-то единственная надежда не провалить экзамен или контрольную работу.

  2. Не покупай кота в мешке, если тебе не нужен мешок.


Задание. Выделите модальные суждения, и определите вид модальности.

  1. Хорошо, когда получаешь повышенную стипендию.

  2. Все дети любят мороженое.

  3. Неверно, что все дети любят мороженое.

  4. Мне всё равно, что дети любят фрукты, а не жареную рыбу.

  5. Я против реформ в сфере ЖКХ.

  6. Иногда студенты опаздывают на зачёт.

  7. Сомневаюсь, что зачёт можно сдать с первого раза.

  8. Запрещено переходить улицу на красный сигнал светофора.

  9. Возможно, Вы найдете ответ на интересующий Вас вопрос.

  10. Плохо, что не все девушки – блондинки.

  11. Что воля, что неволя – всё равно.


Задание. Дайте характеристику указанных ниже вопросов (закрытый / открытый; уточняющий / восполняющий) :

  1. Возможно ли в принципе построение вечных двигателей?

  2. Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?

  3. Что такое предикат суждения?

  4. Какая польза от яблок?

  5. Сдавали ли Вы уже зачёт по логике?

  6. Кто здесь ?

  7. Можно ли получить зачёт «автоматом»?

  8. Как зовут короля Георга 6-го?

  9. Чем человек отличается от паровоза?

  10. Из какой посуды нельзя ничего поесть?

  11. Что это?


Тема 5. Умозаключение как форма мышления.
Задание. Представьте суждение как стандартное категорическое, определите субъект, предикат и связку и осуществите по возможности: а) превращение, предварительно записав логическую формулу превращения; б) обращение, предварительно записав логическую формулу превращения:

  1. Все мыши любят сыр.

  2. Некоторые кошки не ловят мышей.

  3. Ни один человек не умеет летать.

  4. Все рыбы живут в воде.

  5. Все поэты пишут стихи.

  6. Ни одна религия не является наукой.

  7. Ни один студент нашей группы не работает.

  8. Некоторые океаны имеют пресную воду.

  9. Все насекомые имеют крылья.

  10. Все свидетельские показания подтвердились.

  11. Все безответственные люди не являются надежными.

  12. Некоторые россияне являются гражданами других стран.

  13. Многие неуспевающие студенты – безответственны.

  14. Абсолютное большинство из нас учится хорошо.

  15. Всякий благородный человек вежлив.

  16. Некоторые птицы сидят на подоконнике.

  17. Песни бывают застольными.

  18. Ни один лентяй не заслуживает похвалы.

  19. Все школьники - учащиеся

  20. Некоторые суждения являются истинными.

  21. Все студенты имеют зачетные книжки

  22. Всякая молекула, имеющая формулу H2O, есть молекула воды.

  23. Все граждане России имеют право на отдых.

  24. Все выпускники школ сдают экзамены.


Задание. Запишите простые категорические силлогизмы в стандартной форме. Проставьте термины. Проверьте по правилам, фигуре и модусу являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

  1. Все дети любят сладкое. И Иван Петрович любит сладкое. Значит, Иван Петрович – ребёнок.

  2. Всякий студент рад пятёрке. Всякий школьник рад пятёрке. Значит, школьник – это студент.

  3. Все мамонты вымерли. Динозавры не мамонты. Динозавры не вымерли.

  4. Я – человек. Ты – не я. Ты не человек.

  5. Жизнь – борьба. Дзюдо – борьба. Значит жизнь – дзюдо.

  6. Все королевы красоты имеют длинные волосы. Петров имеет длинные волосы. Петров – королева красоты.

  7. Квартет – ансамбль из четырех человек. «Квартет» – басня А.И. Крылова. Значит, басня Крылова – это квартет из четырёх человек.

  8. Некоторые студенты любят говорить на лекциях. Ни один преподаватель не является студентом. Значит, ни один преподаватель не любит говорить на лекциях.

  9. Некоторые преподаватели – злые люди. Любовь Вячеславовна преподаватель, значит она злой человек.

  10. У всех снайперов хорошее зрение, значит, Иванов – снайпер, так как у него хорошее зрение.

  11. Некоторые студенты Орёл ГТУ сдают зачёты с третьего раза. Мариночка сдала зачёт с третьего раза. Значит Мариночка – студентка Орёл ГТУ.

  12. Слова людей соизмеряются с их делами. «Электрон» - слово. Следовательно, электрон соизмеряется с делами людей.

  13. Женщинам разрешается ездит в троллейбусе, Петров не женщина и значит ему не разрешается ездить в троллейбусе.

  14. Детям вредно есть много сладкого, я не ребёнок и поэтому мне не вредно есть много сладкого.


Задание. Энтимема. Восстановить в полный силлогизм, и проверить умозаключение по фигуре и модусу соответствующего категорического силлогизма.

  1. Все деревья имеют стволы, поэтому банан - не дерево.

  2. Все граждане имеют право на труд, а Петров – россиянин.

  3. Увидеть летучую мышь непросто – она ночной зверёк.

  4. Все вещи купленные в бутиках дорогие, значит и эта вещь дорогая.

  5. Петров студент, значит, он хочет есть.


Задание. Определите, представлено ли в данном случае умозаключение по аналогии, если да, то определите вид аналогии и проведите анализ умозаключения:

  1. Патрульная группа милиции получила информацию о совершенном преступлении и приметы двух человек, участвовавших в нем. Через несколько минут старший группы принял решение задержать человека, который был примерно одного роста с преступниками, был так же, как и один из них, одет в светло-серую куртку типа «Аляска», на нем, как и указывалось в приметах, была рыжая ондатровая шапка.

  2. Женщина-программист имеет такое же отношение к женственности и программированию, как морская свинка к свинине и морю!

  3. Второе издание этой книги будет распродано так же быстро, как и первое, поскольку тиражи первого или второго изданий одинаковы, они отпечатаны в одной и той же типографии, и новое оформление книг похоже на прежнее.


Задание. Получите следующее суждение в качестве заключения в выводах по аналогии:

  1. Этот студент, наверное, сдаст экзамен по английскому языку на «отлично».

  2. Мама пообещала мне ноутбук, но вряд ли его купит.


Задание. Определите какая ошибка допущена в индуктивном умозаключении:


  1. Некий школьник предложил... гипотезу: он утверждал, что органы слуха у пауков находятся на ногах... Положив пойманного паука на стол, он крикнул: "Бегом!" Паук побежал... Затем юный экспериментатор оторвал пауку ноги и, снова положив его на стол, скомандовал: "Бегом!" На сей раз паук остался неподвижен. "Вот видите, - заявил торжествующе мальчик, - стоило пауку оторвать ноги, как он сразу оглох".








  1. Слово "молоко" изменяется по падежам

Слово "библиотека" изменяется по падежам

Слово "врач" изменяется по падежам

Слово "чернила" изменяется по падежам

Слова "молоко", "библиотека", "врач", "чернила" - существительные

Все имена существительные изменяются по падежам




  1. Вася Сидоров - двоечник.

Иван Терехов - двоечник.

Миша Грачёв – двоечник.



Вася Сидоров, Иван Терехов, Миша Грачёв – ученики 6 «б».

Все ученики 6 «б» - двоечники.


Задание. Установите вид индуктивного умозаключения, запишите в символической форме.

  1. Все задачи в этой книге рассчитаны на тех, кто хорошо знает логику. Это следует из того, что задачи первой главы не решить, если логики не знаешь. Без знания логики не справишься с задачами и второй главы. Задачи третьей главы также невозможно одолеть, если логики не знаешь.


Задание. Можно ли получить данные выводы с помощью полной индукции? Обоснуйте ответ.

  1. Всю неделю стоит жаркая погода.

  2. Все футболисты сборной команды явились на тренировку.

  3. Вся продукция данного консервного завода доброкачественная.

  4. Все девушки этой семьи рано вышли замуж.

  5. Все программы написанные Биллом Гейтсом требуют доработки.

  6. Все автобусы маршрута 11 всегда ходят строго по расписанию.

  7. Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца.


Задание. Определите разновидность индукции и проанализируйте правильность полученного вывода.

  1. Употреблять в пищу огурцы опасно – с ними связаны все телесные недуги и вообще людские несчастья. Практически все люди, страдающие хроническими заболеваниями, ели огурцы. 99,7 % всех лиц, ставших жертвами авто- и авиакатастроф, употребляли огурцы в течение двух недель, предшествующих фатальному несчастному случаю.


Задание. Найдите тезис, аргументы, укажите способ доказательства:

  1. «Назойлив только глупец: умный человек сразу чувствует, приятно его общество или наскучило, и уходит за секунду до того, как станет ясно, что он – лишний» (Ж. Лабрюнер).


Задание. Определите ошибку аргумента:

  1. Этот закон вреден для общества, так как выдвинувший его депутат Жириновский получил взятку за поддержку закона



Тема 1. Законы логики.


  1. Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру.

  2. Мы полностью ответили на все вопросы. На некоторые вопросы мы ответим потом.

  3. Тетя зашла в магазин купить щенка для своей племянницы – подарок ко дню ее рождения.

– Вы уверены, что вот этот щенок будет подходящим подарком?

– Безусловно, – ответил продавец. – Он очень добр и доверчив, ест все подряд и особенно любит детей.



  1. Ноздрев был в некоторой степени исторический человек. Ни на одном собрании, где он был не обходилось без истории. (Н.В.Гоголь).

  2. Наружность Сильвии была примечательной, даже можно сказать, красивой, если забыть про уродливые парализованные ноги в шинах, мощные плечи и крупные мужские руки, переразвитые от постоянного пользования костылями.

  3. Прошу вашего разрешения развести меня с Царевым Н.М. без моего присутствия, но я согласия не развод не даю. (Заявление в суд).

  4. Я давно ищу сковороду для блинов и яичницы из нержавеющей стали.

  5. Да, бывало и совсем плохо.. Но чтобы так!!