Кол- во часов - pismo.netnado.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Тема Кол часов 1 97.6kb.
Затверджена 5 927.55kb.
Тематический план По дисциплине Экономика общественного сектора 1 106.79kb.
На 68 часов (исходя из 34 учебных недель в году) 2 учебных часа в... 2 377.32kb.
Тематическое планирование по литературе 10 класс № Уро ка Тема урока Кол 1 350.4kb.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного... 1 332.64kb.
Жидкий клей «Kauramin® Leim 683» с жидким отвердителем «Kauramin®... 1 144.62kb.
Кафедра «Бухгалтерский учет, статистика», экономического факультета... 1 45kb.
Кафедра «Бухгалтерский учет, статистика», экономического факультета... 1 59.33kb.
Программа предпрофильной подготовки рассчитана на 16 часов 1 277.32kb.
Календарно- тематическое планирование по курсу «Обществознание» 11... 1 218.26kb.
Тема: Аффективные расстройства. Маниакально-депрессивный психоз Инструкция... 1 320.17kb.
Урок литературы «Война глазами детей» 1 78.68kb.
Кол- во часов - страница №1/1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

неделя

Тема урока

Кол- во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля. Измерители

Эл-ты дополнительного содержания

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1. Основы безопасного личности, общества и государства (31 ч)

1

Понятие о чрезвычайных ситуациях природного характера и их классификация.

1

Комбинированный

Понятие об опасном природном явлении, стихийном бедствии, чрезвычайной ситуации природного характера. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Общие сведения об опасных природных явлениях и чрезвычайных ситуациях природного характера на территории РФ.

Знать: классификацию ЧС природного явления, организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Владеть навыками: поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!».

Индивидуальный опрос.

Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году.

Презентация.

Видео


Глава 1.

Землетрясения (3 ч)

2

Происхождение и классификация землетрясений.

1

Комбинированный

Понятие о землетрясениях, их происхождение и характеристика. Понятие о сейсмических поясах и сейсмически активных районах. Сейсмически активные районы в России. Причины возникновения землетрясений. Типы волновых колебаний. Классификация землетрясений по происхождению.

Знать: причины возникновения, классификацию землетрясений, основные характеристики и поражающие факторы землетрясений.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос. Тест № 1

Презентация.

Видео


Глава 2, §2.1

3

Оценка землетрясений, их последствия и меры по уменьшению потерь.

1

Комбинированный

Оценка землетрясений. Понятие о магнитуде и интенсивности землетрясения. Примерное соотношение между магнитудой землетрясения по шкале Рихтера и интенсивностью землетрясения по шкале Меркали. Последствия землетрясений. Меры по снижению ущерба от землетрясений.

Знать: о последствиях землетрясений, мерах по уменьшению и способах их оценки.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.


Индивидуальный опрос.

Презентация.

Видео


Глава 2, §2.2, 2.3, 2.4

4

Правила безопасного поведения при землетрясениях.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Основные причины несчастных случаев при землетрясении. Признаки приближающегося землетрясения. Наиболее безопасные места для укрытия в здании при землетрясении. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений. Правила безопасного поведения после человека, оказавшегося после землетрясения в завале.

Знать: правила безопасного поведения при землетрясении.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности

Практическая работа. Отработка действий по сигналу «Внимание всем!» (15 мин). Тест № 2-3

Презентация.

Видео


Глава 2, § 2.5

Вулканы (2 ч)

5

Общее понятие о вулканах.

1

Комбинированный

Понятие о вулканах и их характеристика. Территории в России, подверженные вулканическим извержениям. Причины извержения вулканов.

Знать: причины возникновения и поражающие факторы извержения вулканов.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос. Тест № 5, 6

Презентация.

Видео


Глава 3, § 3.1

6

Меры по уменьшению потерь от извержения вулканов.

1

Комбинированный

Последствия извержения вулканов. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана, во время и после извержения.

Знать: правила безопасного поведения при извержении вулканов.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Решение ситуационных задач.

Презентация.

Видео


Глава 3, § 3.2, 3.3

Оползни, сели, обвалы и снежные лавины (6 ч)

7

Оползни.

1

Комбинированный

Понятие об оползнях и их происхождении. Природные и антропогенные факторы, влияющие на образование оползней. Оползнеопасные районы в России. Классификация оползней.

Знать: причины возникновения оползня.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос. Тест № 7, 8

Презентация.

Видео


Глава 4, § 4.1

8

Сели (селевые потоки.

1

Комбинированный

Понятие о селях и их происхождение. Причины образования селей. Селеопасные зоны в России. Классификация селей.

Знать: причины возникновения селей.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос. Тест № 9

Презентация.

Видео


Глава 4, § 4.2

9

Обвалы.

1

Комбинированный

Понятие об обвалах, их происхождение. Причины образования обвалов. Разновидности обвалов (камнепады, обвалы грунта, обрушение ледников) и их характеристика.

Знать: причины возникновения обвалов.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Решение ситуационных задач.

Презентация.

Видео


Глава 4, § 4.3

10

Снежные лавины.

1

Комбинированный

Понятие о лавинах и их происхождение. Причина образования лавин. Лавиноопасные районы в России.

Знать: причины возникновения лавин.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос. Тест № 10, 11

Презентация.

Видео


Глава 4, § 4.4

11

Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин.

1

Комбинированный

Основные поражающие факторы и последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин. Меры по снижению потерь от оползней, селей, обвалов и лавин. Рекомендации населению, проживающему в оползне-, селе-, обвало- и лавиноопасных зонах.

Знать: последствия оползней, селей, обвалов, лавин и их основные поражающие факторы.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Индивидуальный опрос. Тест № 13

Презентация.

Видео


Глава 4, § 4.5

12

Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала, снежной лавины. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, снежной лавины, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия.

Знать: правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Практическая работа. Отработка навыков действий по сигналу «Внимание всем!» (15 мин)

Презентация.

Видео


Глава 4, § 4.6

Ураганы, бури, смерчи (4 ч)

13

Происхождение ураганов, бурь и смерчей.

1

Комбинированный

Понятие об ураганах, бурях, смерчах и причины их возникновения. Понятие о циклонах и зоны их зарождения. Шкала Бофорта и показатели, определяющие разрушающее действие воздушных масс.

Иметь представление: о причинах возникновения ураганов, бурь, смерчей.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос. Тест № 14, 15

Презентация.

Видео


Глава 5, § 5.1

14

Классификация ураганов, бурь и смерчей.

1

Комбинированный

Классификация ураганов в зависимости от скорости ветра. Классификация бурь в зависимости от окраски и состава частиц, а также в зависимости от скорости ветра. Классификация смерчей в зависимости от происхождения, строения, времени действия и охвата пространства.

Знать: классификацию ураганов, бурь и смерчей.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Видео


Глава 5, § 5.1

15

Последствия ураганов, бурь и смерчей и меры по уменьшению ущерба от них.

1

Комбинированный

Последствия ураганов и их особенности. Последствия пыльных и снежных бурь и их особенности. Последствия смерчей и их особенности. Мероприятия по снижению потерь от ураганов, бурь и смерчей.

Знать: основные мероприятия по защите населения от ураганов, бурь, смерчей и их последствий.

Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от ураганов, бурь, смерчей.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Видео


Глава 5, § 5.2, 5.3

16

Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча.

Знать: способы оповещения об ураганах, бурях, смерчах.

Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от ураганов, бурь, смерчей.

Практическая работа. Отработка навыков действий при оповещении об урагане. (15 мин) Тест № 19, 20

Презентация.

Глава 5, § 5.4

Наводнения (3 ч)

17

Виды наводнений.

1

Комбинированный

Понятие о наводнении и его характеристика. Происхождение наводнений и причины возникновения. Классификация наводнений в зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба. Классификация наводнений в зависимости от причин возникновения и их характеристика.

Иметь представление о происхождении наводнений и причинах возникновения.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Видео


Глава 6, § 6.1

18

Последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них.

1

Комбинированный

Понятие о затоплении. Последствия затопления для населенных пунктов, сельскохозяйственных угодий и природных комплексов. Вторичные последствия наводнений. Меры по снижению потерь от наводнений.

Знать: последствия наводнений и основные мероприятия по защите населения от них.

Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от наводнений.

Индивидуальный опрос. Тест № 21

Презентация.

Видео


Глава 6, § 6.2, 6.3

19

Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнении.

Правила безопасного поведения при внезапном наводнении: до прибытия помощи, при вынужденной само эвакуации. Правила безопасного поведения после наводнений.



Знать: мероприятия по снижению потерь от наводнений.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Практическая работа. Отработка действий при оповещении о наводнении. (15 мин)

Презентация.

Видео


Глава 6, § 6.4

Цунами (3 ч)

20

Причины и классификация цунами.

1

Комбинированный

Понятие о цунами и их характеристика. Происхождение цунами и причины их возникновения. Классификация цунами в зависимости от причин возникновения и интенсивности.

Знать: причины возникновения цунами и их характеристику.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Индивидуальный опрос. Тест № 23, 24

Презентация.

Видео


Глава 7, § 7.1

21

Последствия цунами и меры по уменьшению ущерба от них.

1

Комбинированный

Зависимость разрушительной силы цунами от скорости волны и направления ее движения. Основные поражающие факторы цунами. Вторичные последствия разрушительного воздействия цунами. Меры по снижению потерь от цунами.

Знать: поражающие факторы цунами и правила безопасного поведения при цунами.

Иметь представление: о последствиях цунами.

Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от цунами.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Видео


Глава 7, § 7.2, 7.3

22

Правила безопасного поведения при цунами.

1

Комбинированный

Признаки приближающегося цунами. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении цунами. Правила безопасного поведения при внезапном приходе цунами: при эвакуации из здания; оставшись в здании. Правила безопасного поведения человека, оказавшегося в волне цунами. Правила безопасного поведения после прохождения волны цунами.

Знать: признаки приближающегося цунами.

Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от цунами.

Индивидуальный опрос. Тест № 25

Презентация.

Видео


Глава 7, § 7.4

Природные пожары (4 ч)

23

Причины природных пожаров и их классификация.

1

Комбинированный

Понятие о лесных и торфяных пожарах. Основные причины возгорания лесов. Классы лесных пожаров. Классификация лесных и торфяных пожаров в зависимости от характера распространения и их характеристика.

Знать: причины возникновения и классификацию природных пожаров.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Индивидуальный опрос. Тест № 26

Презентация.

Видео


Глава 8, § 8.1

24

Последствия природных пожаров и способы их тушения.

1

Комбинированный

Основные и вторичные поражающие факторы лесных и торфяных пожаров. Основные способы тушения лесных пожаров.

Знать: поражающие факторы природных пожаров и способы их тушения.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Глава 8, § 8.2

25

Предупреждение лесных и торфяных пожаров.

1

Комбинированный

Предупреждение лесных пожаров. Понятие о пожароопасном сезоне в лесах. Меры по предупреждению пожаров в пожароопасный сезон в лесах.

Знать: основные мероприятия по предупреждению природных пожаров.

Иметь представление: о последствиях лесных и торфяных пожаров.

Решение ситуационных задач. Тест № 27, 28

Презентация.

Видео


Глава 8, § 8.3

26

Правила безопасного поведения в зоне лесного или торфяного пожара и при его тушении.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила безопасного поведения при возникновении лесных и пожаров: в зоне лесного пожара; в лесу, где возник пожар. Правила безопасного тушения небольшого пожара в лесу. Правила безопасного поведения при возникновении торфяного пожара.

Знать: способы оповещения о лесных и торфяных пожарах.

Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от лесных и торфяных пожаров.

Практическая работа. Отработка действий при оповещении о пожаре (15 мин)




Глава 8, § 8.4

Массовые инфекционные заболевания людей, животных и растений (2 ч)

27

Эпидемии, эпизоотии и эпифитотии.

1

Комбинированный

Понятие об эпидемии, эпизоотии и эпифитотии и их классификация. Происхождение и последствия инфекционных заболеваний людей, животных и сельскохозяйственных культур.

Знать: классификацию эпидемий, эпизоотий и эпифитотий.

Иметь представление: о происхождении и последствиях инфекционных заболеваний людей, животных и сельскохозяйственных культур.

Индивидуальный опрос. Тест № 29, 30

Презентация.

Конспект

28

Защита от инфекционных заболеваний людей, животных и растений.

1

Комбинированный

Меры предупреждения инфекционных заболеваний людей и животных. Структура и общие правила личной гигиены. Основные мероприятия по защите сельскохозяйственных растений от инфекционных заболеваний.

Знать: мероприятия по предупреждению инфекционных заболеваний людей, животных и растений.

Уметь: соблюдать правила личной гигиены в повседневной жизни.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Конспект

Психологические основы выживания в чрезвычайных ситуациях природного характера (3 ч)

29

Человек и стихия.

1

Комбинированный

Особенности психологических процессов и свойств мышления человека при оценке ситуации, угрожающей здоровью и жизни. Влияние и способы повышения психологической подготовленности человека на поведение в опасных и экстремальных ситуациях.

Знать: особенности психологических процессов и свойств мышления человека при оценке ситуации, угрожающей здоровью и жизни.

Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Решение ситуационных задач.

Презентация.


Глава 9, § 9.1

30

Характер и темперамент.

1

Комбинированный

Понятие о темпераменте. Типы темперамента человека и его характеристики. Влияние темперамента на характер человека. Понятие о характере. Влияние характера на поведение в опасных и экстремальных ситуациях.

Знать: типы темперамента человека.

Уметь: определять свой тип темперамента

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Глава 9, § 9.2

31

Психологические особенности поведения человека при стихийных бедствиях.

1

Комбинированный

Возникновение страха и паники при стихийном бедствии, их признаки и влияние на психику человека. Рекомендации психологической подготовке к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного характера.

Знать: о негативном влиянии внезапного стихийного бедствия на психику человека.

Использовать: приобретенные знания в повседневной жизни.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Глава 9, §9.3, 9.4

Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи (2 ч)

Наложение повязок и помощь при переломах (2 ч)

32

Правила наложения повязок.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Понятие о повязке и перевязке. Классификация повязок. Средства перевязки (марлевые, эластичные и трубчатые бинты) и их характеристика. Общие правила наложения повязок. Техника наложения повязок на руку и на ногу.

Знать: виды перевязочных материалов и правила наложения повязок.

Использовать: приобретенные знания в повседневной жизни.

Практическая работа. Наложение повязок. (30 мин.)

Презентация.

Видео


Раздел 2, Глава 1, §1.1, 1.2, 1.3

33

Первая помощь при переломах, переноска пострадавших.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Характеристика открытых и закрытых переломов, их особенности. Общие правила оказания первой помощи при переломе костей и способы наложения шин. Способы переноски пострадавших. Переноска пострадавших: при помощи лямок, на руках. Порядок применения различных способов транспортировки пострадавших в зависимости от места перелома.

Знать: особенности открытых и закрытых переломов.

Владеть навыками: наложения шин и переноски пострадавших.

Практическая работа. Наложение шин. (30 мин.) Тест № 32




Раздел 2, Глава 2, §2.1, 2.2

Раздел 3. Основы здорового образа жизни (2 ч)

Режим учебы и отдыха подростка (2 ч)

34

Режим – необходимое условие здорового образа жизни.

1

Комбинированный

Понятие о режиме. Составляющие режима дня и их характеристика. Влияние труда и отдыха на здоровье человека. Элементы режима труда и отдыха. Трудовая деятельность школьников.

Знать: о режиме труда и отдыха как необходимом условии жизни, обеспечивающем укрепление и сохранение здоровья.

Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Раздел 3. Глава 1, § 1.1, 1.2

35

Профилактика переутомления и содержание режима дня.

1

Комбинированный

Основные принципы и содержание режима дня подростков. Примерный режим дня учащихся. Утомление и переутомление, их причины и признаки. Профилактика утомления и переутомления.

Знать: принципы и содержание режима дня подростка.

Уметь: составлять режим дня таким образом, чтобы не допускать утомления и переутомления..

Индивидуальный опрос.

Презентация.

Раздел 3. Глава 1, § 1.3